Mineurs isolés étrangers

L’apprentissage du français est un enjeu clé de l’intégration et de l’épanouissement des mineurs isolés étrangers en France. Il s’agit d’un défi complexe et exigeant : les apprenant·es ont des besoins spécifiques liés à leurs parcours et à leur situation en France, et peuvent rencontrer de multiples obstacles dans leur apprentissage. Il est nécessaire de prendre en compte ces enjeux afin d’adapter l’enseignement.

Basée sur l’expérience de terrain de France terre d’asile et rédigée par des professeur·es de l'association, cette publication met en lumière les enjeux de l’apprentissage du français pour les mineurs isolés étrangers. Elle aborde les défis de ce travail et met en avant des ressources pratiques pour y faire face.